Программа дополнительного образования "Говоруши"

1. Наименование Программы   

Программа дополнительного образования коррекционной направленности «Говоруши»    

2.  Основание разработки Программы

Закон РФ "Об образовании" "Правила оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования" (утверждено постановлением Правительства РФ от05.07.2001г, № 505)

"Положение о платных услугах в МАДОУ детский сад № 155 города Тюмени

  3. Заказчик Программы

Родители, педагоги ДОУ

4. Исполнители:

Учитель -логопед МАДОУ детский сад № 155 города Тюмени

  Княжева Дарья Николаевна

5. Разработчик Программы

Княжева Дарья Николаевна

6.Адрес образовательного учреждения - исполнителя Программы

625047, Тюменская обл., Г. Тюмень, ул. Ивана Крылова 19А, тел. 8(3452)795594

7.Целевые группы

Программа рассчитана на работу с детьми дошкольного возраста (4-7 лет)

8.Срок реализации Программы

  срок реализации 1 год

9.Цель Программы

Цель – коррекция звукопроизношения и усовершенствование компонентов устной речи у детей среднего, старшего и подготовительного дошкольного возраста.

10. Задачи Программы

1. Выявить индивидуальные речевые нарушения дошкольников.

2. Определить пути преодоления выявленных нарушений.

3. Создать условия для формирования правильного звукопроизношения и его закрепления.

4. Формировать правильное произношение фонем.

5. Развивать артикуляционную моторику, фонематические процессы (анализа, синтеза, восприятия и представлений).

6. Развивать навыки дифференцирования звуков сходных по артикуляционно-акустическим характеристикам.

7. Развивать навыки лексико – грамматических средств языка.

11. Ожидаемые результаты

1. Правильно выполнять все артикуляционные упражнения, направленные на развитие подвижности органов артикуляционного аппарата.

2. Правильно пользоваться артикуляционно-акустическим укладом поставленных звуков.

3. Правильно произносить поставленные звуки в прямых и обратных слогах, словах (в разных позициях звука в слове), словосочетаниях, предложениях, стихах, текстах, чистоговорках, скороговорках.

4. Пользоваться поставленными звуками в самостоятельной речи.

5. Дифференцировать на слух оппозиционные звуки, сходные по артикуляционно-акустическим характеристикам.

6. Овладеть навыками построения связного и лексически грамотного высказывания.