Дополнительная общеобразовательная программа "Учимся читать"

1.

Наименование Программы

Программа дополнительного образования социально-педагогической  направленности   «Цветная азбука»

2.

Основание для разработки Программы

Закон РФ «Об образовании» Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 г. N 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления  образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» «Положение о платных образовательных услугах в МАДОУ д/с № 155 города Тюмени. 3.

Заказчик Программы

 Родители,  педагоги ДОУ

4.

Исполнители Программы

Старший воспитатель МАДОУ д/с №155 г. Тюмени:  Красовских Татьяна Павловна

5.

Разработчики Программы

Красовских Татьяна Павловна

6.

Адрес образовательного учреждения – исполнителя Программы

625047, Тюменская обл. , г. Тюмень, ул.   Ивана Крылова 19 А, тел/8(3452)795-594

7.

Целевые группы

Программа рассчитана на работу с  детьми старшего  дошкольного возраста   (6 – 7 лет).

8.

Срок реализации Программы

1  год

9.

Цель Программы

Заложить основы грамоты у детей старшего дошкольного возраста (первоначальное послоговое чтение).

10.

Задачи Программы

Дать представления об основных единицах языка (звук, слово, предложение); Обеспечить ориентировку в звучащем слове; Упражнять в дифференцировании  звуков; Формировать навык звуко-буквеного анализа. Познакомить с печатными буквами; Проводить анализ  и синтез  образов букв, а также упражнять в умении их дифференцировать; Дать практическое представление  об основном механизме послогового чтения. Развивать графо- моторные навыки, ориентировку на листе. 11.

Проблемы, которые призвана решить Программа

Обучение послоговому чтению

12.

Ожидаемые результаты

Выделять первый звук в слове; находить в слове место определённого звука; определять последовательность звуков в односложных словах; выделять первый ударный гласный в словах; выделять начальный и конечный согласный звук в словах; различать гласные и согласные звуки; различать согласные звуки по твердости, мягкости; глухости, звонкости; знать символы обозначения звуков. соотносить звук с буквой; помнить целостный образ букв, находить  букву среди других букв, писать буквы в печатном виде уметь ориентироваться на гласную в слоге при чтении, определять, как читать впередистоящую согласную (твёрдо или мягко); читать слова по слогам; объединять слоги в слова; Читать фразы. Понимать прочитанное. уметь слышать отдельные предложения в потоке речи; членить предложения на слова, последовательно выделять их из предложений; определять количество слов, выделять предлог, обозначать его фишкой. Уметь правильно держать ручку, не выходить за границы клетки, строки, анализировать  зрительный образ буквы, соблюдать интервал, последовательность и направление линий при написании печатной буквы. 13.

Система организации контроля за исполнением программы

Исполнение представленной программы анализируется два раза в год в соответствии с педагогическим мониторингом. Отчет об исполнении заслушивается один раз в год на итоговом педагогическом совете ДОУ. Открытая НОД  перед родителями.