"Нейроупражнения"

 «Нейропсихологические приемы с использованием межполушарных досок в работе учителя-логопеда»

Нейропсихология – это наука о взаимодействии высших психических процессов с работой головного мозга и его отделов (левого и правого полушария).

Использование нейропсихологических методов и приемов способствует преодолению и коррекции имеющихся у детей нарушений: интеллектуальных, речевых, двигательных, поведенческих расстройств и способствует созданию базы для успешного преодоления психоречевых нарушений, даёт возможность более качественно вести свою работу.

Межполушарные доски-тренажеры для активации мозговой деятельности. Они позволяют задействовать одновременно два полушария мозга, а также синхронизировать движения правой и левой руки.

Перекрестные движения активно действуют на лобные доли коры головного мозга, выполняющие высшие психические функции. В процессе занятий закладывается основа для интеллектуального развития, стимулируется познавательная активность.

Польза межполушарных досок заключается в следующем:

-занятие нормализует эмоциональное состояние;

-увеличивается скорость нейронных связей;

-тренируется память, внимание;

- хорошо развивается логика и образное мышление;

-улучшаются навыки чтения и письма;

-совершенствуется координация движений обоих рук.

На подгрупповых и индивидуальных занятиях с детьми в возрасте 5-7 лет использую следующие игры и упражнения с межполушарными досками:

1 игра. «Навигатор» или «Меняем направление»

Нам понадобится: межполушарная доска, музыкальное устройство с детскими песенками.

Правила игры: Ребенок должен вести оба стилуса двумя руками. Музыка начинает играть стилусы ведем в одном направлении, музыка останавливается - движения руки тоже останавливается, музыка продолжает играть стилусы ведем в обратном направлении. А также эту игру можно играть, используя повязку на глаза. Так ребенок не только концентрируется, а также задействует межполушарные связи и запоминает пространственные понятия.

2 игра: «Автоматизация звука»

Нам понадобится: межполушарная доска, картинки на определенный звук.

Ребенок должен водить стилусами по межполушарной доске и одновременно говорить например: звук, слоги, чистоговорки, скороговорки, а также можно расположить картинки на определенный звук. Также с помощью этой игры можно изучить предметы, цифры, животные, цвета и т.д. При этом ребенок учится концентрироваться, выполнять несколько разных действий одновременно.

3 игра: «Учим сказку»

Нам понадобится: межполушарная доска.

Дети вместе со взрослым рассказывают эпизод или полностью сказку. Для подсказок можно разместить героев сказки. Детям нужно будет с помощью стилусов идти по лабиринту, рассказывая сказку.

Радует, когда дети с радостью и желанием идут к нам на занятия, в предвкушении того, что же ждёт их сегодня. А что же может их ждать? Привлекательная окружающая среда рабочего пространства учителя-логопеда, эстетическое оформление, игровые тренажеры. Только так можно ребёнка заинтересовать, пригласить к диалогу. И, конечно, улыбка! Улыбка располагает к общению, доверию, создаёт доброжелательный эмоциональный фон.

С уважением, учитель-логопед Скородумова Мария Константиновна