Перминова Е.А. Пальчиковый игротренинг в развитии мелкой моторики руки

Игра - один из тех видов детской деятельности, который используется взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучая их различным действиям с предметами, способам и средствам общения. В игре ребёнок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будут зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности. Пальчиковые игры как нельзя лучше помогают в развитии мелкой моторики детей; они увлекательны и нравятся детям. А мелкая моторика –  как всем известно, это тонкие и точные движения пальцев. У пальчиковых игр есть ещё одно преимущество – они помогают прочнее налаживать тесный контакт воспитателя с ребёнком, что не мало важно для детей 2 -3 лет. «Ум ребёнка  на кончиках  пальцев», - писал  В.А. Сухомлинский. Это значит, чем больше ребёнок умеет, хочет и стремится делать руками, тем он умнее и изобретательнее. Ведь на кончиках пальцев – неиссякаемый «источник» творческой мысли, который «питает» мозг ребёнка.

Свою работу начала с подбора и изучения методической литературы, изготовления картотеки пальчиковых игр на развитие мелкой моторики.

Существует много специальных игр и упражнений, которые способствуют развитию мелкой моторики. 

Ребёнок 2 -3 лет в силу своих биологических особенностей не в состоянии долго концентрировать своё внимание на чём-то одном, поэтому в работе с детьми использую  игры с пальчиками, сопровождаемые чтением стихов. Сухой пальчиковый бассейн – отличное развивающее приспособление для маленьких пальчиков, которое развивает не только мелкую моторику, но и речь, познавательные способности. А главное, такие занятия очень нравятся деткам! Не зря же на всех детских площадках обязательно есть песочницы. Во время «раскопок» ребёнок совершает движения пальцами аналогичные тем, которые он делает при выполнении пальчиковой гимнастики. 

Выкладывание из счётных палочек прекрасно тренирует пальчики ребёнка, совершенствует точность мелких движений руки. А нехитрые задания помогут ребенку развить внимание, воображение, познакомиться с геометрическими фигурами.  В играх со счётными палочками ребёнок приобретает необходимую ловкость пальцев, а также развивает терпение и выдержку.

Развитие мелкой моторики у детей очень стимулирует обычная мелкая мозаика. Здесь ребёнку приходится вовсю задействовать логику, фантазию, память, а также совершенствовать очень сложные движения пальцами и кистями, чтобы не сломать уже сложенную картинку (дорожку, цветочек и др.)

Следующий вид игр очень увлекателен и нравится детям. Он отлично развивает мелкую моторику, заключается в следующем: ребёнку предлагаю опускать мелкие предметы (горох, фасолины, и т.п.) в мелкие отверстия. Это занятие требует от детей усидчивости и терпения, развивает щипковый хват указательного и большого пальцев. Движения пальцев рук детей стали более точными и быстрыми.Мне очень понравилась идея развивающей игры из крышек от детского питания. Такая игрушка как нельзя лучше подходит для развития мелкой моторики рук ребенка. Пытаясь скрепить крышечки между собой, ребенок  тренирует пальчики, прилагая усилия. Кроме того эта игрушка развивает внимание, память, освоение основных цветов.  

Очень нравится детям  играть с прищепками. Прищепки развивают  у ребенка умственные способности.  Особенно они полезны, если пальчики ребенка действуют неуверенно, неловко. Игры с прищепками хорошо развивают щипковый хват, способность перераспределять мышечный тонус при щипковом хвате. Использовать бельевые прищепки можно если поочередно «кусать»  ногтевые фаланги прищепками.

Игры с пуговицами учат ребёнка концентрировать свое внимание и правильно его распределять. развивают память (так как ребенок учится запоминать последовательность движений). внимание; тактильную чувствительность.

Игры-шнуровки – это отличные развивающие игрушки для детей. Они укрепляют и развивают мелкую моторику пальцев рук, развивают зрительно – моторную координацию; воспитывают усидчивость, внимание, аккуратность.  Игровые манипуляции пальчиков со шнурками можно сопроводить стихами.

Научно доказано, что проекция ладони связана с зонами коры головного мозга, отвечающими за развитие речи. Таким образом, воздействуя на ладони и пальцы рук массажером, возбуждаем, пробуждаем, заставляем работать зоны речевой активности. У ребенка повышается тонус мышц, происходит прилив крови к конечностям. Вследствие этого происходит улучшение мелкой моторики и чувствительности конечностей ребенка. Для самомассажа пальцев рук использую массажные шарики, зубные щетки. 

Растираем  зубной щёткой сначала подушечку пальца, затем медленно опускаемся к его основанию, плавно перемещаясь на ладошку.

Рисование – занятие, любимое всеми детьми и очень полезное. Чем чаще ребёнок держит в руках мелок, кисть, карандаш и т.п., тем легче будет ему выводить свои первые буквы и слова. Проявляйте изобретательность, используйте любую возможность: рисуйте с ребёнком на бумаге и картоне, на снегу и песке, на запотевшем окне и асфальте.

Для детей со слабыми мышцами рук очень полезно проводить занятия лепкой из пластилина, глины или соленого теста.  Лепка – превосходная тренировка маленьких непослушных пальчиков, развитие фантазии, творческих способностей ребёнка. Лепка имеет большое значение для укрепления кистей рук и развития мелкой и крупной моторики. Чем больше ребёнок занимается лепкой, тем увереннее становятся движения пальцев.

Воспитатель: Перминова Е.А.