Блажицкая И.В. Конспект НОД по рисованию в средней группе. Тема: «Цветок для мамы»

Цель занятия: формирование умений рисовать цветы нетрадиционной техникой.

Задачи:

- формировать и закреплять знания, умения и навыки рисования данной техникой;

- развивать восприятие, композиционное мышление;

- развивать эстетические чувства;

- развивать интерес к занятиям рисования с помощью нетрадиционной техники;

- развивать мускулатуру и мелкую моторику пальцев, развивать глазомер;

- воспитывать аккуратность, трудолюбие.

Материалы: альбомные листы (на каждого ребенка), кисточки, гуашь  красного и зеленого цветов, баночки с водой, влажные салфетки, образец работы в данной технике; нарезанные полоски цветной бумаги для паспарту, клей.

Предварительная работа: беседы с детьми на тему «8 марта - женский день», наблюдение за цветами, растущими на участке детского сада, рассматривание строение цветов (корень, стебель, листья, цветок), рисование цветов разными техниками.

Методы обучения:

Словесный: (рассказ, показ, беседа, практическое выполнение);

Наглядный: (демонстрация готовых работ, выставка).

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, а кто знает, какой праздник мы с вами скоро будем отмечать?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно, 8 марта - женский день.

Ребята, в праздник принято дарить подарки. Лучший подарок тот, что сделан своими руками. Посмотрите, на столах разложены материалы. Что мы можем изготовить, используя их?

Дети: нарисовать рисунок.

Воспитатель:

Но на столах нет ни одной кисточки. Только краски. Как нам быть?

Дети: рисовать руками.

Воспитатель: Да, цветы можно нарисовать ладошками. Сначала мы нарисуем бутон тюльпана ладошкой, затем мы нарисуем стебелек пальчиками и листики снова ладошками. А теперь, давайте пройдем на свои места. (Проводится физкультминутка)

Физкультминутка «Зарядка цветов».

Говорит цветку цветок:  (Дети поднимают и

«Подними-ка свой листок.  опускают руки.)

Выйди на дорожку,  (Дети шагают на месте,

Да притопни ножкой.  высоко поднимая колени.)

Да головкой покачай –  (Вращение головой.)

Утром солнышко встречай.

Стебель наклони слегка –  (Наклоны.)

Вот зарядка для цветка.

А теперь росой умойся,  (Встряхивание кистями рук.)

Отряхни и успокойся.

Наконец готовы все  (Дети садятся.)

День встречать во всей красе.

(Дети присаживаются на свои места)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у вас на столах лежат листы и

стоят тарелочки с гуашью. У всех все это есть на столах? (ответ детей).

Тогда можно начинать работу. Когда ваши цветы будут готовы, можно буде приклеить по краям листа цветные полоски. И тогда у вас получатся настоящие картины.

(Дети начинают рисовать. В ходе работы, воспитатель помогает детям по необходимости.)

(Проводится пальчиковая гимнастика)

Пальчиковая гимнастика «Тюльпан»

Наши алые цветки (ладошки сложены перед собой в виде тюльпана)

Распускают лепестки (раскрываем ладошки, как будто бы бутон раскрывается);

Ветерок чуть дышит (дуем на ручки),

Лепестки колышет (производим плавные покачивания кистями рук).

Наши алые цветки

Закрывают лепестки (пальцы медленно соединяются, образуя цветок),

Тихо засыпают

Головой качают (цветок снова покачивается на ветру).

По завершении рисования дети рассматривают рисунки друг друга.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые у нас получились тюльпанчики.

Рефлексия:

- Ребята что мы сегодня с вами делали на занятии?

- Каким методом мы с вами пользовались при изображении цветка? (метод «Рисование пальчиками и ладошками»)

- Что больше всего понравилось на занятии?

- Что нового вы для себя открыли?

- Какие эмоции вы испытывали на занятии?

- Что у вас получилось и не получилось на занятии?

- Были ли трудности в выполнении задания?

Воспитатель: Ребята, вы все большие молодцы, вы очень хорошо сегодня занимались, а теперь давайте подарим свои  картины  нашим дорогим мамочкам.

Воспитатель: Блажицкая И.В.