Проектная деятельность

Проект «Как в Тюмени увековечена память героев ВОВ 1941-1945гг. Попова Н.В.

История новогодней игрушки

Здоровье человека всегда будет актуально. Одна из приоритетных задач по ФГОС ДО – это охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Отсюда следует, в дошкольном учреждении необходимо развивать здоровьесберегающие технологии, которые способствуют сохранению здоровья и профилактике заболеваний детей

В рамках реализации годовой задачи «Сохранение и укрепление физического здоровья детей, через использование здоровье сберегающих технологий» в нашем детском саду реализуются детско-родительские проекты по здоровье сбережению.

Акция "Синичкин день"

В последнее время активно применяются инновационные методы проблемного и интегрированного обучения. Использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания и обучения дошкольников, и одной из наиболее эффективных в наши дни стал метод проектов.

Что такое «ПРОЕКТ»?

Проектная деятельность в ДОУ в настоящее время занимает важное место в деятельности педагогов

 “Проект” – это метод педагогически организованного освоения ребёнком окружающей среды в процессе поэтапной и заранее спланированной практической деятельности по достижению намеченных целей.

 Под проектом также понимается самостоятельная и коллективная творческая завершённая работа, имеющая социально значимый результат.

Основу проекта составляет проблема, для её решения необходим исследовательский поиск в различных направлениях, результаты которого обобщаются и объединяются в одно целое.

Так, одним из наиболее актуальных, ярких, развивающих, интересных и значимых методов обучения детей в современном информационном обществе становится метод проектов.

Метод проектов – это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, родителя и ребенка как способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность, ведущая к достижению поставленной цели.

В проектном методе обучения появляется возможность воспитывать активную самостоятельную личность, способную принимать решения, ставить цели, планировать свою деятельность и предвидеть ее результат.

Метод проектов дает возможность развития наблюдения и анализа явлений, проведения сравнений, обобщения и умения делать выводы, творческого мышления, логики и познания, пытливости ума, совместной познавательно-поисковой и исследовательской деятельности, коммуникативных и рефлексивных навыков и многое другое, что является составляющими успешной личности.

    Особенностью проектной деятельности в дошкольной системе образования является то, что ребенок еще не может самостоятельно найти противоречия в окружающем. Сформулировать проблему, определить цель (замысел). Поэтому в воспитательно-образовательном процессе детского сада проектная деятельность носит характер сотрудничества, в котором принимают участие дети и педагоги ДОУ, а также вовлекаются родители и другие члены семьи.

Проекты, реализуемые в нашем детском саду разнообразны.