Педагогический совет

Педагогический совет в детском саду, посвященный развитию речи детей дошкольного возраста посредством художественной литературы, стал площадкой для обмена опытом и обсуждения инновационных методик. 

Юлия Валерьевна Дацкевич, учитель-логопед 1 корпуса, представила своим коллегам технологию "фразового конструктора". Эта методика, основанная на принципах лего-конструирования, позволяет детям создавать собственные предложения, комбинируя отдельные слова и словосочетания, подобно тому, как они строят здания из кубиков. Дацкевич Ю.В. подробно остановилась на этапах работы с фразовым конструктором: от создания простых предложений до построения сложных повествовательных структур. Она подчеркнула важность использования ярких, привлекающих внимание карточек с картинками и словами, чтобы увлечь детей и сделать процесс обучения увлекательным.

Дарья Николаевна Княжева, учитель-логопед 2 корпуса, предложила коллегам использовать карты Проппа в работе с дошкольниками. Она детально объяснила, как морфологические функции персонажей в сказках, описанные Владимиром Проппом, могут быть использованы для стимулирования речевой активности. Педагог показала, как можно с помощью карт Проппа составлять собственные сказки, развивая при этом фантазию, креативность и навыки построения сюжета.

Мария Константиновна Скородумова, учитель-логопед 3 корпуса, совместно с методистом Ольгой Сергеевной Хребтовой, представили методику "Сторисек". Педагоги продемонстрировали практическое применение метода, показав, как можно использовать "Сторисек" для развития связной речи, последовательности изложения мыслей и воображения.

После презентаций последовала живая дискуссия, в ходе которой педагоги обменивались опытом и делились своими наблюдениями. Были подняты вопросы о практической реализации представленных методик в группах с различным возрастным составом детей и уровнем их речевого развития. Итогом педагогического совета стало четкое понимание важности интегративного подхода к развитию речи дошкольников и готовность педагогов к активной работе по внедрению новых инновационных методик.

Хребтова О.С, методист.