Сюжетно-ролевые игры младшего возраста

Наша кукла заболела.
Утром даже не поела.
Еле глазки открывает,
Не смеётся, не играет.
Целый день она молчит,
Даже «мама» не кричит.

Ожила вдруг кукла снова,
Вот теперь она здорова!
Может глазками моргать.
Наклоняясь, маму звать.

Кто-нибудь задумывался для чего нужно детям сюжетно-ролевые игры? Мы не можем и подумать, что дети в сюжетно-ролевой игре представляют себя взрослыми, которым хотят подражать. Научить ребёнка четвёртого года жизни играть в сюжетно-ролевые игры — ответственное и важное задание для воспитателя. Нужно подготовить и организовать игру, так чтобы не превратить участие ребёнка в повторение предложенных взрослым действий. Ведь играя свободно, малыши испытывает радость творчества и воплощение желаний. А также игра положительно сказывается на развитии логики, памяти, внимания. Находясь в сюжетно-ролевой игре, у ребят  активизируется речь, и даже молчуны вступают в игровые диалоги с товарищами. В процессе игры с куклой или другим ребёнком  также строится диалог, произнося реплики от своего имени и от имени игрушки.

Дети младшего дошкольного возраста обычно выбирают игры о том, что им наиболее близко и знакомо: о семье, детском саде. На сегодняшний день малыши из группы «Ягодка» также продолжают осваивать новые сюжеты и ролевые действия в таких играх как «Строители», «Парикмахерская», «Больница», «Магазин».

Воспитатель: Сергеева Светлана Ивановна