Волшебный магнит

Хоть я вовсе не планета,
У меня есть полюса.
Рук и ног в помине нету,
Но хватать могу я сам
Гвозди, ножницы, кастрюли,
Винтики, булавки, пули —
Всё железное манит,
Тянет на себя магнит.

Дошкольный возраст является синзетивным периодом в жизни детей подготовительной группы. Именно на 6 – 7 году жизни дети чаще всего задаются вопросом «Как?», «Почему?», «Откуда?», «Зачем?». Экспериментальная деятельность способствует всестороннему и гармоничному развитию каждого ребенка, раскрывая его потенциал. В экспериментальной деятельности дошкольник находит ответы в окружающей действительности, познает мир, начиная с ближайшего окружения.

«Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать — и я пойму» - с такого высказывания знаменитого китайского философа началось утро в подготовительной группе «Капитошка». Ребята узнали, почему магнит получил такое название, познакомились с его свойствами, увидели магнитное поле и с удовольствием принялись экспериментировать «От чего зависит сила магнита», «Найди клад» и тд. Дети сделали для себя выводы:

• магнит притягивает к себе только железо;
• вокруг магнита есть что-то, чем он может действовать на предметы на расстоянии. Это что-то назвали "магнитным полем";
• магниты притягиваются друг к другу разноименными полюсами, а отталкиваются одноименными;
• магнит может примагничивать железо через бумагу разной плотности, нетолстую доску или стекло».

Благодаря такой деятельности у дошкольников развиваются умения: наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений, обобщать их по этим признакам.

Воспитатель Е.Ю. Маренина