КВЕСТ-ИГРА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ НА ТЕМУ: «БЕЛОСНЕЖНАЯ ЗИМА»

«Только та игра целесообразна,

в которой ребенок активно общается, действует,

 самостоятельно мыслит, строит, комбинирует,

преодолевает трудности»

Макаренко А. С.

Игра – естественное состояние ребёнка! Она способна полностью удовлетворить его потребности в жизнерадостных движениях. Игра – всегда инициатива, фантазия, эмоции. В ней много весёлых неожиданностей, обыденное становится необычным.

  Квест – это  приключенческая игра, которая подразумевает активность каждого ее участника.  Эта инновационная интерактивная форма организации образовательной деятельности, которая позволяет вовлечь детей в  увлекательный мир приключений и разнообразных событий.   В   ходе решения игровых поисковых задач, она способствует  развитию активной деятельностной позиции ребенка, развитию  у него любознательности, познавательного интереса и речевой активности.

В подготовительной группе «Цветочки» прошёл День открытых дверей.  Мы с ребятами пригласили гостей, чтобы вместе порадоваться последним  зимним денёчкам.  Вместе повырезать красивые кружевные снежинки и полюбоваться ими. Принять активное участие в образовательной  деятельности в виде квест-игры по развитию речи  на тему: «Белоснежная зима». Для  этого я определила цели и задачи, разработала маршрут игры (план передвижения  на котором указаны подсказки для прохождения игры, изготовила декорации и определенную деятельность на каждую станцию).

Ребятам понравилось, это было очень увлекательно, интересно, дети на протяжении всей игры были активными, заинтересованными и показывали свои знания и получали новые.

Во время игры детям необходимо  было активно общаться, что способствует развитию речевой активности, а так же проявить и смекалку, и наблюдательность, и находчивость, и сообразительность, эта тренировка памяти и внимания. Квест –игра предоставляет возможность разнообразить образовательный процесс, сделать его необычным, запоминающимся, увлекательным, веселым, игровым. Такие игры одно из интересных средств, направленных на самовоспитание и саморазвитие ребёнка как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией. Что и является основным требованием ФГОС ДО.

Воспитатель: Е.А. Перминова