Программа дополнительного образования "Веселые нотки"

1. Наименование Программы   

Программа дополнительного образования художественно – эстетической направленности «Веселые нотки»    

2.  Основание разработки Программы

Закон РФ "Об образовании" "Правила оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования" (утверждено постановлением Правительства РФ от05.07.2001г, № 505)

"Положение о платных услугах в МАДОУ детский сад № 155 города Тюмени

  3. Заказчик Программы

Родители, педагоги ДОУ

4. Исполнители:

Музыкальный руководитель МАДОУ детский сад № 155 города Тюмени

 Назырова Лилия Закиевна

5. Разработчик Программы

  Назырова Лилия Закиевна

6.Адрес образовательного учреждения - исполнителя Программы

625047, Тюменская обл., Г. Тюмень, ул. Беловежская 11, тел.8(3452)691973

7.Целевые группы

Программа рассчитана на работу с детьми дошкольного возраста (5-7 лет)

8.Срок реализации Программы

  срок реализации 1 год

9.Цель Программы

Цель – формирование эстетической культуры дошкольника; развитие певческих навыков.

10. Задачи Программы

Задачи:

1. Формирование интереса к вокальному искусству.

2. Развитие умений петь естественным голосом, без напряжения; постепенно расширяя диапазон. 3. Развитие музыкального слуха, координации слуха и голоса.

4. Развитие умений различать звуки по высоте;

5. Развитие чистоты интонирования, четкой дикции, правильного певческого дыхания, артикуляции.

6. Развитие умений петь, выразительно передавая характер песни.

7. Формирование певческой культуры (правильно передавать мелодию естественным голосом, без напряжения)

8. Совершенствование вокально-хоровых навыков.

11. Ожидаемые результаты

1. Дети владеют навыками пения: петь легко, не форсируя звук, с четкой дикцией, петь хором и без него, удерживать дыхание до конца фразы, чисто интонировать мелодию в поступательном движении вверх на квинту и на кварту.

2. Дети владеют простейшими навыками игры на музыкальных инструментах; усваивать ритмический рисунок, движение мелодии, играть слаженно.

 3. Эмоционально откликаются на музыкальные произведения, понимают их, сформирован положительный настой к воспроизведению музыкального произведения на музыкальных инструментах и к пению.

4. Основаны этические нормы на основе праздников.