Дополнительная общеобразовательная программа "Послушный язычок"

1.

Наименование Программы

Программа дополнительного образования социально-педагогической направленности «Послушный язычок»

2.

Основание для разработки Программы

Закон РФ «Об образовании» «Правила оказания платных образовательных услуг сфере дошкольного и общего образования» (утверждены постановлением Правительства РФ от 05.07.2001г №505);

«Положение о платных образовательных услугах в МАДОУ д/с № 155 города Тюмени.

3.

Заказчик Программы

 Родители,  педагоги ДОУ

4.

Исполнители Программы

Воспитатель МАДОУ д/с № 155 города Тюмени  

Дацкевич Юлия Валерьевна

Скородумова Мария Константиновна

5.

Разработчики Программы

Дацкевич Юлия Валерьевна

6.

Адрес образовательного учреждения – исполнителя Программы

625047, Тюменская обл., г. Тюмень, Буденного, 9 (тел.8(3452)795-312)

625047, Тюменская обл., г. Тюмень, Беловежская 11, тел. 8(3452)691-973

7.

Целевые группы

Программа рассчитана на работу с детьми дошкольного возраста (4-7 лет).

8.

Срок реализации Программы

1 год

9.

Цель Программы:

коррекция нарушенного звукопроизношения у детей среднего, старшего и подготовительного дошкольного возраста.

10.

Задачи Программы

выявить индивидуальные речевые нарушения дошкольников;

определить пути преодоления выявленных нарушений;

создать условия для формирования правильного звукопроизношения и его закрепления;

формировать правильное произношение фонем;

развивать артикуляционную моторику, фонематические процессы;

учить различать оппозиционные фонемы;

развивать навыки дифференцирования звуков сходных по артикуляционно-акустическим характеристикам;

развивать коммуникативные навыки посредством повышения уровня общего речевого развития дошкольников.

11.

Ожидаемый результат:

Основные планируемые результаты освоения Программы включают в себя умения дошкольников:

правильно выполнять все артикуляционные упражнения, направленные на развитие подвижности органов артикуляционного аппарата;

правильно пользоваться артикуляционно-акустическим укладом поставленных звуков;

правильно произносить поставленные звуки в прямых и обратных слогах, словах (в разных позициях звука в слове), словосочетаниях, предложениях, стихах, текстах, чистоговорках, скороговорках;

пользоваться поставленными звуками в самостоятельной речи;

дифференцировать на слух оппозиционные звуки, сходные по артикуляционно-акустическим характеристикам;

овладеть навыками построения связного высказывания.