Дополнительная общеобразовательная программа "От звука к букве"

1 Наименование Программы   

Программа дополнительного образования социально-гуманиторной направленности

«От звука к букве»  

2.  Основание разработки Программы

Закон РФ "Об образовании" "Правила оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования" (утверждено постановлением Правительства РФ от05.07.2001г, № 505)

"Положение о платных услугах в МАДОУ детский сад № 155 города Тюмени

  3. Заказчик Программы

Родители, педагоги ДОУ

 4. Разработчик Программы

Касаткина Оксана Александровна

5. Адрес образовательного учреждения - исполнителя Программы

625047, Тюменская обл., г. Тюмень, ул. Беловежская 11, тел.8(4352)691973

6.Целевые группы

Программа рассчитана на работу с детьми дошкольного возраста (4-6 лет)

7.Срок реализации Программы

  срок реализации 2 года

8.Цель Программы

Цель программы - всестороннее развитие личности ребёнка, его ценностных представлений об окружающем мире, кругозора, интеллекта, личнocтныx качеств.

9.

Задачи Программы

            формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения;

            развитие наглядно-обратного и формирование словесно-логического мышления, умения делать выводы, обосновывать свои суждения;

формирование приёмов умственных действий: анализа, синтеза, сравнения, обобщения,    исключения,            моделирования, конструирования;

развитие памяти, внимания, творческих способностей, воображения, вариативности мышления;

развитие общеучебных умений: умения работать в коллективе, взаимодействовать, доводить начатое до конца; работать внимательно, сосредоточенно, планировать и контролировать свои действия;

развитие умений общения со взрослыми, со сверстниками, умения видеть мир глазами другого человека;

развитие умений говорения и слушания(4-5 лет);

развитие интереса и внимания к слову, к собственной речи и речи окружающих;

обогащение активного, пассивного, потенциального словаря; развитие грамматического строя речи, умений связной речи с опорой на речевой опыт ребёнка — носителя язык;

развитие умения оперировать единицами языка: звуком, слогом, словом, словосочетанием, предложением;

расширение представлений об окружающем мире, явлениях действительности с опорой на жизненный опыт ребёнка.

10.

Ожидаемые результаты

Первый год обучения.

Ребенок к концу года умеет:

правильно произносить все звуки родного языка изолированно, в словах,  во  фразовой речи;

различать короткие и длинные слова,  похожие и непохожие, громкие и тихие;

делить слова на слоги;

дифференцировать твердые и мягкие согласные, называть их изолированно;

определять и называть первый звук в слове;

произвольно регулировать темп, силу голоса, речевое дыхание;

рисовать прямые вертикальные и горизонтальные линии, округлые линии, штриховать несложные предметы;

выполнять упражнения для пальцев и кистей рук;

составлять 2-3 предложения по картине;

отвечать на вопросы рассказа с помощью простых предложений;

заучивать небольшие стихотворения;

знать буквы русского алфавита

Второй год обучения.

Ребенок к концу второго года обучения:

знает буквы русского алфавита;

понимает и использует в речи термины «звук», «буква»;

Умеет:

правильно произносить все звуки родного языка изолированно, в словах, во фразовой речи;

определять место звука в слове: в начале, середине, в конце;

различать гласные и согласные звуки, твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие согласные звуки;

делить слова на слоги; определять ударный слог, ударную гласную;

пользоваться графическим обозначением звуков;

записывать слово, предложение условными обозначениями, буквами

составлять 4-5 предложений по картине, по серии картинок, из личного опыта

читать слова, предложения, небольшие рассказы;

отвечать на вопросы по содержанию прочитанного;

понимать и выполнять учебную задачу, а также проявлять такие качества как усидчивость, терпеливость, умение общаться со сверстниками, доброжелательность