«В гости Катя к нам пришла и узоры принесла, мы лошадок смастерили, расписали, подарили».

         «В гости Катя к нам пришла и узоры принесла.

        Мы лошадок смастерили, расписали, подарили».

Сегодня в группе детского сада "Светлячки" царило настоящее творческое оживление! В гости к ребятам пришла кукла Катя, очаровательная в своём ярком народном сарафане, и принесла с собой не только весёлое настроение, но и целый мир традиционного дымковского промысла. Занятие было посвящено созданию и росписи знаменитых дымковских лошадок – символов русской народной культуры, история которых уходит корнями в далекий XVIII век. Вначале, чтобы понять весь процесс создания этих чудесных игрушек, дети познакомились с удивительными свойствами глины. Воспитательница рассказала им о том, как добывают глину, как её обрабатывают, какие существуют виды глины, и почему именно она идеально подходит для лепки. Ребята с большим интересом рассматривали образцы различных типов глины, ощупывали её, удивляясь её пластичности и мягкости. Затем начался самый увлекательный этап – лепка лошадок. Конечно, не все лошадки получились идеально одинаковыми, но каждая из них обладала своим неповторимым характером: одна была грациозно выгнута, другая – немного неуклюжа, а третья – гордо держала голову вверх. Это подчеркивало самобытность и душевность ручной работы. В процессе лепки дети неосознанно прикоснулись к профессии гончара – мастера, который веками создавал из глины уникальные изделия. Они поняли, что это не просто работа, а искусство, требующее терпения, умения и тонкого чувства материала. После того как лошадки подсохли, наступил самый долгожданный и радостный момент – роспись. Кукла Катя, словно опытный мастер-керамист, помогла ребятам вспомнить основные принципы дымковской росписи. Она рассказала о традиционных цветах – ярком красном, солнечно-жёлтом, нежно-голубом, зелёном и чёрном. Дети узнали, что узоры дымковских игрушек – это целые истории, рассказанные с помощью простых, но выразительных линий и кругов. Это могли быть круги, полоски, точки, волнистые линии и разнообразные геометрические фигуры, которые создавали уникальный и яркий рисунок на каждой игрушке. Ребята с увлечением выбирали краски, смешивали их, создавая собственные оттенки, и наносили узоры на своих лошадок. Некоторые рисовали цветочные гирлянды, другие – геометрические орнаменты, а третьи – весёлые полоски. В итоге, каждая лошадка стала уникальным произведением искусства, отражающим индивидуальность своего маленького создателя. Дети не только познакомились с дымковской игрушкой, но и почувствовали себя настоящими художниками, прикоснувшись к богатому наследию русской культуры. Они узнали много нового о глине, о профессиях гончара и художника-керамиста, а главное – получили незабываемые эмоции от творческого процесса. А в конце занятия они с гордостью подарили своих ярких, нарядных лошадок друг другу, в знак дружбы и взаимного уважения.

Попова Н.В