Зеркальное письмо у детей: причины и как решить проблему?

«Почерк Леонардо» – феномен, когда ребенок пишет буквы в обратном или перевернутом положении, встречается обычно у детей дошкольного возраста (до 7 лет). Нередко эта особенность носит временный характер и не всегда нуждается в коррекции, но родителям стоит обратить внимание на это.

Почему возникает «зеркальность» и зачем обращать на это внимание

1. Врожденные особенности у ребенка-левши.
Ребенок может писать сверху вниз, не делить слова и писать все в одну строчку, зеркалит как буквы, так и цифры.

2. Недоразвитость пространство-временных представлений.
Именно эта причина влияет на грамотность ребенка. Если у малыша нарушено восприятие и ему трудно ориентироваться в пространстве и времени, сравнивать предметы, то и символы букв и цифр будут плохо усваиваться.

3. Оптическая дисграфия.
Созданный в голове у ребенка образ не ассоциируется с определенным словом. Это связано с трудностью усвоения ребенком зрительных образов букв, многие из них кажутся ему похожими.

4. Раннее обучение ребенка письму и грамотности.
В возрасте 3-4 лет, когда малыш начинает проявлять интерес к буквам и цифрам, не торопитесь учить ребенка алфавиту и перегружать знаниями. Отделы мозга, которые отвечают за освоение письма, начинают созревать к семилетнему возрасту. Раннее обучение ребенка письму и грамотности может стать причиной зеркальности букв и цифр.

5. Неврологические отклонения
Задержка в психическом или речевом развитии, нарушение работы опорно-двигательного аппарата, эпилепсия и другие врожденные заболевания могут отразиться на правильном написании букв и цифр.

Обратите внимание, что зеркальное воспроизведение букв и цифр должно исчезнуть в дошкольном возрасте (до 7 лет). Если этого не произошло, то это одно из проявлений дисграфии, которое мешает ребёнку не только грамотно и быстро писать от руки, а также в целом негативно сказывается на ситуации с обучением.

Основными причинами зеркального письма обычно считаются:

·         нарушение у ребёнка пространственной ориентировки, то есть он слабо ориентируется в определении левых и правых частей предметов и объектов;

·         отсутствие представления буквы как определённого графического образа;

·         отсутствие перехода у ребёнка от устной речи к письменной, из-за чего он не усвоил систему графических знаков;

·         особенность функционирования и развития полушарий мозга. У детей до 6-7 лет от природы более активно правое полушарие, но постепенно к школьному возрасту начинает преобладать левое. Потому что именно левое полушарие у нас отвечает за учёбу, логику и линейность, а обучение в школе как раз и построено по линейной системе – от простого к сложному.

·          

Другими словами, возникновение зеркального письма объясняется теми же причинами, что и дислексия, и дисграфия, то есть – отсутствием доминации левого полушария мозга.

Внимание! Одной из причин зеркального письма часто является леворукость. Дело в том, что левши, выполняя все действия левой рукой, более активно стимулируют правое полушарие. Это приводит к ещё большей рассогласованности в работе полушарий мозга и, как результат, к зеркальному письму. В этом случае решением проблемы может стать переучивание ребёнка с левой руки на правую.

Для успешной и быстрой коррекции зеркального письма также дополнительно рекомендуется:

·         развивать у ребёнка зрительно-моторную координацию, то есть нужно обеспечить скоординированную работу системы «мозг, глаза и руки». В результате ребёнок будет видеть, что он пишет и своевременно сможет исправлять как зеркальное написание букв и цифр, так и грамматические ошибки;

·         повышать выносливость к монотонному труду, которым и является письмо от руки. Дети физически не готовы в течение длительного времени писать от руки, из-за чего они быстро устают и не замечают ошибок. Лучшее упражнение для формирования выносливости к монотонному труду и одновременному развитию правильной нейродинамики чтения и письма – это графокоррекция;

·         развивать концентрацию внимания и умение распределять и переключать внимание.

Коррекция зеркальности букв может проводиться и в домашних условиях на основании рекомендаций специалистов. Заниматься с ребенком необходимо, учитывая его возраст и способности. Знакомство с буквами и цифрами должно происходить постепенно, желательно в игровой форме.

Желаю успехов!

Информацию подготовила педагог-психолог: Уляшева К.В.