Степени адаптации ребенка к детскому саду

Степени адаптации ребенка в детском саду

Адаптация подразумевает приспособление человека – физическое и психологической к новым для него условиям или среде. Смена окружения влияет на психологическое состояние человека. Дети, пришедшие в детский сад впервые – вынуждены приспосабливаться.

Новое место вызывает у ребенка стресс, так как для него все незнакомо и необычно: нет рядом родителей, новый режим дня и бытовые условия. Адаптация в детском саду делится на физическую и психологическую.

К физической адаптации относят:

·         распорядок дня;

·         питание;

·         уличные прогулки в новом месте.

Психологическая адаптация:

·         расставание с матерью и другими близкими;

·         вынужденное общение с большим количеством сверстников;

·         новые правила и действия, которые нужно выполнять и слушать воспитателя;

·         проявление самостоятельности.

3 степени адаптация ребенка в детском саду:

Признаки лёгкой адаптации:

·         он легко остается в группе;

·         при общении с воспитателем выстраивает визуальный контакт;

·         попросит помощи у взрослого персонала;

·         может первым выйти на контакт с одногруппниками;

·         способен самостоятельно заниматься собственными делами в течение небольшого времени;

·         спокойно следует новому режиму дня;

·         испытывает соответствующую реакцию на одобрительные или неодобрительные высказывания воспитателя;

·         проходит в течение 2-4 недель.

Привыкание средней тяжести

Адаптационный период достигает 6-7 недель. Ребенок успевает поболеть несколько раз, выражает негативные эмоции по поводу посещения сада.

Обращаем внимание на следующие действия, совершаемые ребенком:

·         тяжело расстается с мамой, но недолго плачет после ее ухода;

·         может отвлечься от негативных эмоций и вовлечься в общее занятие со сверстниками;

·         вступает в коммуникацию с воспитателем и другими детьми;

·         поддается общим правилам в коллективе и соблюдает режим дня;

·         адекватно реагирует на замечания;

·         редко является инициатором конфликтных ситуаций.

Тяжёлая адаптация

Период привыкания составляет от двух месяцев до нескольких лет.

Особо тяжелая форма – это полная дезадаптация (невозможность находится со сверстниками в дошкольном учреждении).

Основные признаки в поведении ребёнка:

·         игнорирует общение с ровесниками и персоналом детского сада;

·         слезы, истерики и невозможность остановиться после расставания с родителем в течение долгого времени;

·         отказ покинуть раздевалку и пройти в группу;

·         нежелание заниматься игровыми делами, принимать пищу, ложиться в кроватку;

·         отрешенность от происходящего или агрессия;

·         неадекватное поведение в адрес воспитателя при обращении последнего (плач или выражение страха).

Тяжелая степень Конец формыТяжелая степеньТадаптации ребенка в детском саду случается редко, в этом случае рекомендуем посетить специалистов: педагога-психолога, невролога и совместно подойти к решению данной проблемы.

Информацию подготовила педагог-психолог: Уляшева К.В.